華書校園情緒教育推廣入校課程紀錄

那個躲在角落的同學，好奇怪喔，他是怪人嗎?

今天去嘉義某所國小進行情緒課程，極致亢奮的三四年級生聚在一起可想而知現場的音量是如此熱情(失控😅)。

即使要花很多力氣來管理秩序，心中仍然慶幸他們是情緒很外顯的的孩子，透過他們外表就可觀測情緒狀態，比起壓抑在內心好處理多了。
而第二節課一上課，一群學生跑來和班導師告狀剛剛下課誰情緒失控要拿球棒打人，也有另一邊的學生出了些狀況躲在了角落。
這混亂的現場實在是給了講師我本人一個機會可以直接帶學生認識情緒的實際案例啊!!!😵‍💫😵‍💫😵‍💫

好多同學對著我說老師你看，那位同學躲在角落，學生們或許對這樣的行為感到怪異，也覺得這位同學很奇怪，而這時帶學生們回想在第一節課講到當我們有情緒的時候可以做哪些事情?
「或許這位同學選擇不直接用情緒回應他人，而是離開現場讓自己冷靜，保護自己和他人。」
有了這樣的新觀點，或許在這群學生的眼中，躲在角落這件事情不再這麼奇怪，反而還開始肯定了一個努力想要冷靜情緒的同學。